從開始寫小說之後，我收到了許多的讀者來信，有些讀者的文筆甚至比我還要好。後來只要是我覺得寫得很特別的，或是相當讓我感動的，除了回信以外，我還會將這些讀後感想放在我的部落格裡，一方面也是讓自己經常能從不同的角度看自己，另一方面也是和其他讀者們分享這些寫得很棒的心得。

我很少對讀者看我的書所寫的讀後感想寫心得，不過大頭的這幾篇感想文章，卻讓我一直想寫下「讀後心得的讀後心得」。

為《昆仔》故事填詞－陪伴
http://mypaper.pchome.com.tw/trueshin/post/1320634123/#1

為《羽之痕》故事填詞－成全
http://mypaper.pchome.com.tw/trueshin/post/1313876704

為《戀戀小金門》故事填詞－忘不了的領悟
http://mypaper.pchome.com.tw/trueshin/post/1313876704

應該說，大頭為我這三個故事寫出了恰如其分的歌詞，連我自己看了也感動。當我的故事從小說變成「歌詞」形式呈現，竟有看起來很熟悉，卻又有一點陌生的感覺。

尤其是在《昆仔》的故事即將在2010年5月由基本書坊出版，最近一直在校稿與修稿的過程，對這個故事就更有感覺。所以在看到大頭寫的歌詞和對昆仔故事的情感分析後，居然有想要落淚的衝動，這是之前看過那麼多的讀者來信甚少發生的。

「仔細看看，每段故事裡寫的都是寂寞，真正想要傳達的東西，我發現，那是「陪伴」，是在一個人時候渴望的溫暖和擁抱，昆仔的優點，我想是那份願意陪伴的心，即使知道了那是愛情，也甘願默默承受擁抱的舉動，這點，或許就是小金門給不了的，也是老師心中一直都很想對戀人做的事吧，所以，這首歌的名字，就是「陪伴」。」

我寫的那麼多故事裡，「每段故事裡寫的都是寂寞」，真的是一語刺中我的心窩，非常之痛！

寫在前面：

原本信口開河，寫完「成全」、「忘不了的領悟」後，接續替昆仔寫一首歌，沒想到，這一延就是五個月多的光景，大頭自己想來真是覺得慚愧。

起初的構想是仿照前兩首曲子，想辦法用歌詞陳述故事，幫故事增添一點味道，但與昆仔的相處，可說是老師故事裡最複雜的一段，想一語道盡，對功力淺薄的我來說，並不好辦。

首先，它的背景和小金門三部曲並行交集，不像其他的情人們能有自己的獨立空間承接那種「說不清、道不完」的感情，反而是曾經分合多次，愛情在斷斷續續中，並不那麼純粹、自然。

其次，昆仔的個性和行為不討喜，第三部曲中的十七章，把昆仔型塑成「聰明俊俏、有壞習慣」的小孩，不過，他的早熟體貼，是我一開始很看好的優點。不料，昆仔的體貼慢慢突顯出背後的一面，讓人有「勢利眼、耍嘴皮」的感覺，漸漸的，就很難有愛了。沒有愛，實在很難寫下去。

最後一點，文章裡交代了昆仔的家世，描述中寄託了許多同情，後轉為親情，說要日久生情，我總認為有點過於勉強，依時間點看，倒是情感轉移的成分大了些。

仔 細看看，每段故事裡寫的都是寂寞，真正想要傳達的東西，我發現，那是「陪伴」，是在一個人時候渴望的溫暖和擁抱，昆仔的優點，我想是那份願意陪伴的心，即 使知道了那是愛情，也甘願默默承受擁抱的舉動，這點，或許就是小金門給不了的，也是老師心中一直都很想對戀人做的事吧，所以，這首歌的名字，就是「陪 伴」。

作詞：大頭

曲名：陪伴

將一句平安 繫上你的手腕

別覺得不耐煩 等我把體貼說完

芝麻小事少談 口袋的煙不沾

乾淨俐落的你 我很喜歡

記得早點回家 別太晚

小心一點 安全也是一種浪漫

說好的陪伴 只給了一半

缺少的 我用牽掛填滿

半夢半醒的慵懶 冷了被單

愛依然糾纏 想念不間斷

是你 讓我為難

喔 擁抱的時間太短

我的真心 來不及溫暖

承諾的陪伴 兌現了一半

缺少的 我用牽掛填滿

失眠的夜晚 看星光燦爛聽風聲呼喊

親愛的你 回家吧說一聲晚安

創作的靈感和想法

私語：

寫歌的時候，我會想把自己丟進詞裡的情緒中，細細的咀嚼和品味那種半真半夢的感覺，套一個詞，就是：「代入感」。如果情境中沒有代入感，我想，自己會覺得這詞寫的很失敗，然後擦掉，再重寫。於是，就有了我想要的味道。

說真的，我很希望老師能幸福，所以寫的酸中帶甜，在寂寞中還有點甜蜜的滋味。

 底下依然把引自故事中的原委，稍稍做個交代。

放寒假的這段時間裡，因為我老弟的腳開刀拔鋼釘後要休養三個星期，在肩負著幫他準備三餐的重責大任之下，我沒辦法到處趴趴走，所以去漫畫店裡租了一些很久沒看的漫畫回來補進度。

仔細看了一下上次借閱紀錄，居然已經是一年半以前了，「歲月不饒人」的感慨，隨著年紀愈大，出現的頻率是愈來愈高。

因為前一陣子我的學生老人剛好和我聊到《火影忍者》，所以我選擇從這部漫畫開始補進度，其中有一幕，讓我看得忍不住哽咽，所以才會想要寫下這篇文章。

故事的內容十分龐雜，不過還是需要簡述一下那個過程，免得沒看過《火影》的人一頭霧水。男主角漩渦鳴人因為師父自來也被怪異的忍者群「培因」圍殺至死，所以被自來也的師父帶到深山裡修鍊仙術，「培因」為了生擒鳴人，選在這個時候進攻木葉忍者村，展開了一場慘烈之極的激戰。在戰鬥的過程中，因為培因的忍術太怪異，所以木葉忍者村幾乎被全毀，鳴人的卡卡西老師、丁次的老爸丁座等人一一戰死，第五代火影為了救護全村受傷的人，豁出了一身功力，仍是難挽頹勢。

鳴人的隊友小櫻在絕望之餘，無力地趴跪在地上，仰天大叫道：「鳴人，快回來吧！求你了，鳴人！」

就在眾人已經瀕臨死亡的最後關頭，鳴人在兩隻蛤蟆仙人的陪同下，氣勢現身！看到那個畫面，真的是讓人忍不住熱血到想要噴淚！

因為我的第四本書《昆仔》即將由基本書坊於2010年出版的原因，所以我和老闆邵祺邁有了更進一步的認識。剛好我的學生喇叭他們的畢業專題做到有關創意人的研究，他也很大方成為我們的研究訪談對象。

我記得他說的一些關於寫作技巧的部份，讓我受用良多。「現在很多寫文章的人，懂得如何『寫作』，卻不擅長『說故事』。一個很會『說故事』的作者，會透過情節與故事架構的安排，讓讀者的心被故事的發展所吸引，最後被故事深深感動，這才是基本書坊想出版的作品。」

《火影忍者》與《海賊王》的作品之所以能長銷這麼多年，兩位作者很會「說故事」這點真的是功不可沒。

以《火影》為例，他的每一話都有標題，但通常很少人會去記，包括我在內，大家都是忙不迭地想看結果究竟怎麼了，可是這一話的標題我想我永難忘記，因為它叫「鳴人歸來」之卷！

鳴人一現身，一招就打爆六個培因裡的其中一員，救了差點被殺的第五代火影。在綱手大人的眼中，鳴人的背影重疊了第四代火影與自來也的背影，那一幕，我也流淚了。

在鳴人即將開始戰鬥時，背對著綱手大人，他問道：「或許這個時候我不該問這個，由於我掌握了自然能源，所以能夠感受到大家的查克拉…」

他停頓了一下，繼續問道：「卡卡西老師，是因為有任務而外出嗎？」

鏡頭都沒有帶到鳴人的眼神，只有綱手大人悲傷的神情，所有的讀者到此時，才確定卡卡西老師是真的戰死了。

「…這樣呀….」鳴人只說了這句話。

玉米粉才剛考上就對我提出了想住我家的要求，我當時心裡面只是一個勁兒地暗地幹譙他：「夭壽膨肚短命加死沒人哭的不要臉火星人！」

「我家當然是沒有辦法讓你住，這點我們之前討論過了，不是嗎？」我的語氣聽來當然是相當不耐煩加不悅。

「老師，我保證，我一定不會麻煩到你和你的家人，不會造成你任何困擾，只要你讓我住你家。」玉米粉用懇切的聲音哀求道，但我一點也沒有任何心軟的感覺。

當初他第一次來讀我們學校的時候，也保證過不會帶來什麼麻煩，結果變成一個史上最大的「trouble maker」（註：麻煩製造者）。對我而言，玉米粉的保證，比狗屎都還不如。

「這件事你不用再提，我是不可能會答應的。」我斬釘截鐵的說道。對付他就是要速戰速決，稍有猶豫，又是歹戲拖棚好大一場。

「哦～～那～～我再跟我媽說看看，能不能讓我住學校外面好了，因為住宿舍真的是太不自由了。」玉米粉說道。

「你和你媽媽討論後決定就好，不用再問我的意見啦！」我語氣冰冷的說道。既然他已經決定要回來，一定要把那條界限劃清楚才行。

他要回來這件事，很快的就全系老師都知道了呀。

「啊…他要回來，那我真的對你深深的致上同情之意！噗…」平時和我最要好的S老師講到這裡，忍不住掩嘴笑了出來，讓我的心情更是雪上加霜。

「不會吧？那我看你真的要多保重了..」C老師一臉同情的看著我說道。

還是我們系主任這次說得最有建設性：「如果他真的要回來，那就叫他媽媽下來嘉義和他住一起照顧他呀，像他這種問題的學生，出了事情誰都負不起責任，怎麼可以把他丟給我們系上老師來操心呢？這種家長真的是太過份了。」

不過說歸說，每次看到學校裡那些身心有障礙的學生，上樓下樓，上課下課，甚至是上廁所，都要年邁的母親推著輪椅全程跟著，我就感覺相當的不忍。

淨空法師在說法時曾提過：「兒女是債，有討債，有還債，無債不來。」生到玉米粉這樣的孩子，就是來討債的，真要從因果來看，只能說他父母親前世欠他太多吧！

從玉米粉金榜題名後，我就再也沒有一天安寧，玉米粉開始又照三餐打電話來關心我，聊的話題，真的就只有一百零一種。

「老師呀～你覺得系上的老師和班上的同學會歡迎我回去嗎？他們會不會不喜歡我？」（大家的反應都是「幹！他真的回來了？」怎麼可能有人會喜歡你？）

「老師呀～小毛她們幾個班上的女同學，知道我要回去了嗎？她們聽到這個消息的表情是怎樣呀？」（她們知道那個會偷聽她們尿尿聲音的人又要回來，都很想轉學，更何況暑假大家都不在學校，我怎麼會知道她們的「表情」怎樣？）

「老師呀～我這次回去一定要好好的把會計學會，一定要好好的跟你學行銷，我好想學好多東西，老師你一定要教我嘿！」（希望到時候你的心中不會只有女同學的青春肉體就好！）

之前有讀者朋友說看玉米粉就像看「天下父母心」的鄉土劇一樣，還沒看就知道大概的結局是怎樣了，但是還是很想看究竟發生了什麼事，因為過程中帶給她太多的歡笑與樂趣。

其實我不是很希望我寫的故事走向如此，但長期看我故事的朋友都知道，現實生活中沒有發生的事，我就不會寫到故事裡，或許這也是我寫作上的一種瓶頸。像我就很佩服我的學生鐵雄，可以在腦海中天馬行空的生出一個又一個精彩的故事來，在「創作」這塊領域，我的天份真的很弱。

不過，換個角度來想，我自己生活上這麼多有趣的事情都寫不完了，也沒空再去想像什麼故事來寫，只能說我的人生和我週遭的人都比較戲劇化罷了。

終於，快開學之前，玉米粉的一通來電，讓我的精神整個都振奮起來了。

「老師～我很想死！」這句大家都聽過N遍而且早就膩了的台詞再度出現啦！

「怎麼了嗎？」我問道。

「我不想再唸書了！」玉米粉沮喪地說道。

那真的是太好了！！！